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教育理念與創新息息相關

作者:周其仁(北京大學國家發展研究院教授)點擊次數:528   發布日期:2019-05-07

核心提示:在以色列,媽媽們不會問孩子考得怎么樣,而是問上學提了問題沒有。

 

以前幾十年,中國經濟靠低成本獲得高速增長,但是現在不同了,很多發展中國家也開始學習中國,也開始開放,開始擁抱全球化。開放越晚成本優勢越明顯,比如越南的開放和中國的最初的開放是一樣的。現在全球經濟形勢就像一塊三明治,上面一片是大國家,中國是中間那片。

中國經濟是全球第二強,但是沒有人排著隊來中國買大型飛機。我們這么多“Made in China”的產品中,有多少讓外國人通宵排隊來購買?發達國家的高精尖產品那么多,是因為他們有持續的創新能力。這是三明治上面的一片。

三明治下面的一片是現在的印度、越南等國家。中國江浙的大型紡織廠開始到越南開廠。越南的工人工資是我們國家的1/3,土地價格也便宜,他們也開始招商引資,大力發展制造業。通俗地講,我們往上夠天還有一定距離,但后面已經追兵四起。這就是中國經濟今天面臨的形勢。

那么,中國經濟的出路在什么地方?在今后的5年、10年,中國需要從一個仿造型的、追隨型的國家,靠更便宜的產品來競爭的經濟形態,轉變為擁有更多質量、品質、創新,甚至是在全球有領導力的原創元素的經濟體。

創新很難。所有的創新、新的商業模式最開始都只是一個想法。中國有13億人,怎么會缺乏新的好想法呢?新想法其實是很不容易的,因為想法涉及到文化和心理層面,人是社會動物,人都希望被人尊重,希望得到別人的認可。什么人最容易和別人相處呢?就是那些愿意傾聽不同想法的的人,這種人容易被別人接受。奇才就是那種想法和別人不一樣的人,有可能從小學開始就跟其他同學不一樣,格格不入。一個人的想法跟別人不一樣,他會很孤獨,也很難把想法變成現實。所以,全球持續創新的地方最重要的一點是有小環境。不需要全人類都欣賞他,但至少要有人欣賞他,其中一個是給他出錢的,這個條件沒有的話,想法就不能成為現實。

跟潮流不同的想法永遠是創新的源泉。長期以來的應試教育,大多數問題只有一個標準答案。這不利于形成新的想法,因為新的想法需要鼓勵,但如果考試只有一種答案的話,就很難產生創新。

中國人特別重視教育,以色列人也特別重視教育。但是,他們重視教育的方式與我們不同。以色列的媽媽在孩子放學回家之后,不會問孩子學了什么,更不會問孩子考得怎么樣,她們會問孩子上學提了問題沒有,是不是提了一個好問題。

中國的創新,與教育體制改革緊密相關。黨的十八屆三中全會提出全面深化改革,其中專門提出要推進考試招生制度改革,探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制,從根本上解決一考定終身的弊端。這有利于中國的創新。(支點雜志2019年5月刊)

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